艺术与设计课程


简短的主题的总结:

艺术设计鼓励学生进行创造性的思考和观望。我们的目标是激励和挑战的学生,装备他们的知识和技能,实验,发明和创造他们的艺术,工艺和设计自己的作品。旁边的技能和技巧被教,学生了解艺术家,手工艺者和艺术来自其他文化的,在那里他们被鼓励批判性的思考和发展艺术和设计的更严格的认识。

“所有的孩子都是艺术家,问题是如何当你长大了仍不失为艺术家”
巴勃罗毕加索

今年7个主题:

艺术项目和主题每学期的基础在哪里学生完成使用各种技术和技能的工作范围上运行。

授课内容:

  • 和城市景观色彩 - 色彩理论;发展混色和油漆的应用技巧。 链接颜色情感,温暖和凉爽,音乐和表达。探索地标和城市化和2d随着实验的材料。
  • 文化多样性 - 从另一种文化的艺术探索和调查的神话和象征性的方面,并创建一个3D雕塑。
  • 对象和观点 - 探索不同的观点和发展的视觉理解。
  • 正式的元素 - 研究思路和从17世纪的静物画家的途径至今。

网站:

重点评估:

个人目标设定,对等体的评估,评价单元的端部。

今年8个主题:

艺术项目和主题每学期的基础在哪里学生完成使用各种技术和技能的工作范围上运行。

授课内容:

  • 肖像和表达 - 开发观察力和面通过自画像和肖像图纸调查的图纸比例。他们的工作人员发掘学生的身份为出发点的话,链接到内心情感。他们探索之中的当代艺术家的表现主义运动,并创造更多的泥塑浮雕肖像。
  • 大自然的 - 从本质记录,学生探索科学和植物学研究;生长和腐烂,细胞结构和动物的生命。学生通过印刷技术和实验摄影和Photoshop调查图案和纹理。 

网站:

重点评估:

同行标记,单个靶标设置,中间和评估单元的端部。

9周年级的主题:

艺术项目和主题每学期的基础在哪里学生完成使用各种技术和技能的工作范围上运行。

授课内容:

  • 冲突和纪念 - 探索主题所链接的纪念和构建当代“冲突”连接词和艺术的响应。
  • 动画 - 三五成群的学生协同工作,利用停止帧动画创建音乐视频。
  • 人形 - 学生将研究人体比例,平衡和运动,在把图纸变成三维的形式发展技能。

网站:

重点评估:

同行标记,单目标设定,www和EBI,中期和评估单元的端部。

10和11年的GCSE考试规范。 
AQA取消签署。

一年10个专题授课:

  • 形式/天然细节:单元1

11个年级主题课程:

  • 单元1:城市的精髓。
  • 2号机组:外部考试集。

网站:

家庭作业:

  • KS3半月刊功课是在九月。
  • KS4每周的家庭作业是在九月。

蓟马/铀浓缩活动:

  • KS3课余活动:粘土车间,丝印车间和旋转摄影工作坊。
  • KS4课余活动:摄影和绘画工作坊。
  • 10年级之旅自然史博物馆和泰特现代美术馆。